Archive for the ‘Contoh Aktivitas PAUD’ Category
Contoh Rencana Aktivitas TK-B
- Rencana Aktivitas
- Minta tolong pada salah satu siswa untuk memimpin doa mengawali kegiatan.
- Ajak siswa menyanyikan lagu “Rumah Kecil” lalu ajak siswa menggali makna lagu tersebut.
- Ajak siswa menutup mata sambil membayangkan rumah impian mereka. Setelah beberapa saat lakukan brainstorming untuk menggali apa yang telah mereka visualisasikan.
- Ajak siswa membuat peta pikiran mengenai rumah impian mereka masing-masing. Setelah semua selesai, ajak siswa untuk mengamati dan menganalisa seluruh peta pikiran untuk memperoleh sebuah peta pikiran yang merupakan impian bersama.
- Ajak siswa mengamati semua benda-benda bekas yang tersedia di dalam kelas. Ajak siswa untuk menganalisa bagaimana caranya agar rumah impian bersama yang telah buat dalam peta pikiran dapat terwujud dengan menggunakan media tersebut. Jika media dirasa kurang siswa diajak untuk mencari benda-benda bekas maupun perlengkapan lainnya dari lingkungan sekolah. (Ingatkan siswa bahwa penciptaan hasil karya ini dilakukan secara bersama)
- Ajak siswa berdiskusi tentang kegiatan hari ini dengan menanyakan pada siswa mengenai pikiran, perasaan, dan kondisi tubuh mereka selama proses berlangsung.
- Minta tolong pada salah satu siswa memimpin doa penutup.
Si Oki yang berguna
Cerita mengenai pernafasan.
oleh : Wiratih Rahayu
Judul : Si Oki yang berguna
Tujuan : – Mengenalkan asal-usul oksigen dan fungsinya
- Mengenalkan proses bernafas
- Mengenalkan pentingnya menjaga bumi
- Mengenalkan kerja sama
Media cerita : wayang
Oki si oksigen sedang melayang-layang di udara. Ia bersedih karena teman-temannya kini semakin sedikit. Tiba-tiba ia melihat Apin si anak pintar sedang mencari sesuatu di halaman belakang sekolah. Ia penasaran sekali lalu mendekati Apin dan menyapa.
Oki : “Hai…. Kamu sedang apa?”
Apin : “Hai juga, aku sedang mencari sekop nih. Kamu siapa?”
Oki : “Aku Oki si oksigen, kalau namamu siapa?”
Apin : “Aku Apin, kok kamu kelihatan sedih?
Oki : “Iya nih. Habis teman-temanku semakin sedikit. Tumbuhan semakin
sedikit di bumi. Padahal dari tumbuhan aku dan teman-temanku muncul lho.” Manusia di bumi banyak yang menebang hutan dan mereka tidak lagi menanami hutan. Mereka juga mengotori bumi dengan asap-asap rokok, asap kendaraan dan asap pabrik. Aduuh kesalnya aku.”
Apin : “Wah kasihan sekali ya.”
Oki : “Iya, manusia tidak sayang kami mungkin. Kalau kami hilang dari
bumi, maka manusia jadi sakit. Padahal kami digunakan manusia untuk bernafas. ”
Apin : “Tidak semua manusia begitu Oki.” Lihat saja teman-temanku di
sekolah ini. Tuh kan, ada yang naik sepeda kalau ke sekolah, supaya tidak menimbulkan asap. Ada juga yang mengmpulkan sampah basah sehingga menjadi pupuk. Mereka tidak membakar sampah lho. Lihat di sana, ada yang menggunakan kertas bekas untuk menulis. Mereka sangat sayang dengan kamu dan teman-temanmu”
Oki : “Apa hubungannya kertas bekas dengan aku?”
Apin : “Ya iyalah, masa ya iya dong. Asalnya kertas kan dari pohon. Kalau
banyak pakai kertas maka banyak pohon yang ditebang. Kalau pohon banyak ditebang untuk buat kertas, pohonnya habis dan oksigen yang dihasilkan pohon jadi sedikit deh.”
Oki : “Ooo begitu. Ngomong-ngomong kamu cari sekop untuk apa sih?”
Apin : “Aku mau menanam biji rambutan yang aku makan tadi. Lihat nih, aku
buat lubang di tanah, aku masukkan bijinya, lalu aku tutup kembali dengan tanah. Aku ingin agar bumi tetap hijau.”
Oki : “Kamu pintar sekali deh, dan kamu juga menyayangi kami dan bumi.”
Apin : “Aku ingin agar bumi tetap hijau, sehingga oksigen yang kami butuhkan
juga tersedia.” Terima kasih ya Oki, karena kamu kami bisa hidup.”
Oki : “Ya sama-sama” Aku ingin menjadi berguna. Aku akan masuk ke
tubuhmu deh.”
Oki tersenyum. Ia lalu masuk ke lubang hidung Apin, lalu memasuki tenggorokan. Akhirnya ia sampai di paru–paru. Di paru-paru, ia bertemu dengan gul-gul si glukosa zat gula. Akhirnya, ia dan gul-gul bekerja sama. Mereka bercampur menjadi Egi sang energi. Egi membuat Apin menjadi bisa bergerak dan melakukan apapun.
Selesai
senam bintang bangsaku
[googlevideo=http://video.google.com/videoplay?docid=-1741223407232974250]
Lomba 17-an
[googlevideo=http://video.google.com/videoplay?docid=8993334996843635353]
What Color Fish Do You See?
What Color Fish Does ___ See?
In this game, you will need to put up different colors of fish on
a felt board.
There should be lots of colors and sizes to keep the students
searching. The class should clap out a rhythm with their hands and
their laps, and you should sing, “So many fish in the big, blue
sea. What color fish does ___ see?”
The student whom you name will have to call out, “So many fish in
the big, blue sea. I see a _____ fish in the sea.” Then, that
same student will start out the rhythm and call on another student.
Everyone should sit in a circle for this game, and if anyone names
the same color of fish as someone else, then that person has to sit
in the center of the circle.
The game goes on until all the colors are named or everyone gets in
the middle of the circle by naming the wrong color.
it’s time to feed the birds
Bird Calls
Ask students to make the bird sounds that they know of. Most
students will not know much more than “tweet tweet!” Get a tape or
CD of different bird sounds and play it to the students. Ask them
if they can identify any of the sounds. Have pictures available to
show them what the different types of birds look like when you name
them.
Bird Feeder
Teach your students to care for birds by creating a bird feeder
that you can display outside your classroom. Take a pipe cleaner
and curl one end up to form the letter “J.” String Cheerios on the
pipe cleaner until it is full. If you leave a little room at the
top of the pipe cleaner, you can wind it around a circular object
so that it hangs outside the window.
to make a special playdough
Here is the recipe: 4 cups of play table sand, 3 cups all purpose
flour, one cup of water, and 1/4 cup vegetable oil. Put all the
ingredients in a large bowl and let them take turns stirring. (If
you have a sand table, it is best to set the bowl there so they can
really “show their strength” stirring!)
I let them get out the rolling pins, cookie cutters, or just sculpt.I’m always on the lookout for new ideas for this great timeless way
to play.
Recent Comments