Bintang Bangsaku

Perkembangan

Agama dan

Moral

A.  Motorik

Kasar

2.                       Menega kkan kepala saat ditelungkupka n.

3.                       Tengkur ap.

4.                       Bergulin g ke kanan

dan ke kiri.

2. Tengkurap

dengan dada diangkat dan kedua tangan menopang.

3. Duduk dengan bantuan.

2.  Merangkak ke segala arah.

3.  Duduk tanpa bantuan.

4. Berdiri dengan bantuan.

5.  Bertepuk tangan.

2. Berjalan dengan berpegangan.

3. Berjalan beberapa langkah tanpa bantuan.

4. Melakukan gerak menendang bola.

Halus

nkan jari tangan dan kaki.

kkan benda ke dalam mulut.

2.              Memind

egang benda dengan ibu

uk kepala.

2.              Memega ng benda kecil

Perkembangan

ang benda dengan lima jari.

dari satu tangan ke tangan yang lain.

telunjuk

(menjumput)

2.              Mere mas.

(misal:

potongan buah atau biskuit).

3.              Memukul

-mukul atau mengetuk- ngetuk mainan.

A. Mengenali apa yang diinginkan.

yang diinginkan.

n reaksi atas rang- sangan.

ti menangis setelah keinginannya terpenuhi (misal: setelah digendong atau diberi susu).

kedua tangan untuk digendong.

aling kearah sumber suara.

2.              Meng amati benda yang dipegang kemudian dijatuhkan.

reaksi saat namanya dipanggil.

2. Mencoba mencari benda yang disembunyikan.

3. Mencoba membuka/ melepas benda yang tertutup.

Perkembangan

Mengeluarkan suara untuk menyatakan keinginan atau sebagai reaksi atas rangsangan

2. Berteriak.

3. Bergumam.

/ mendengarkan ucapan orang.

2. Mengoceh.

3. Tertawa kepada orang yang mengajak berkomunikasi.

2.             Mere spons permainan cilukba.

3.             Menu njuk benda dengan mengucapka n satu kata.

2. Menyatakan penolakan.

3. Menyebut

nama benda atau binatang (pus untuk kucing; oti untuk roti).

emosional Menunjukkan respons emosi

2. Menangis untuk mengekspresi

gerakan tangan dan kaki.

2. Menangis

Perkembangan

nyamanan.

mendapat-kan yang diingin- kan.

(digendong).

2. Menunjuk sesuatu yang diinginkan.

meronta kalau merasa tidak nyaman.

2. Menyatakan keinginan dengan berbagai gerakan tubuh dan ung-kapan kata-kata sederhana.

3. Meniru cara menyatakan pera-saan sayang dengan memeluk.

Perkembangan

Moral

A.  Motorik Kasar.

2. Naik tangga atau tempat yang lebih tinggi dengan merangkak.

3. Menendang bola ke arah depan.

4. Berdiri dengan satu kaki selama satu detik.

2. Naik tangga atau tempat yang lebih tinggi dengan berpegangan.

3. Berjalan mundur beberapa langkah.

4. Menarik benda yang tidak terlalu berat (kursi kecil).

2.  Membuat coretan bebas.

3.  Menyusun menara dengan tiga balok.

4.  Memegang gelas

dengan dua tangan.

5.  Menumpahkan benda- benda dari wadah dan memasukkannya kembali.

horisontal.

2.  Memasukkan benda ke dalam wadah yang sesuai.

3.  Membalik halaman buku

walaupun belum sempurna.

4.  Menyobek kertas.

A. Mengenali pengetahuan umum.

2.                   Menanyakan nama benda yang belum dikenal.

3.                   Mengenal

2. Mulai memahami gambar wajah orang.

3. Mulai memahami prinsip milik

Perkembangan

(merah, biru, kuning).

4.                   Menyebut nama sendiri dan orang- orang yang dikenal.

milik kamu.

konsep ukuran dan bilangan.

(besar-kecil).

A. Menerima

Bahasa.

2.  Memahami tema cerita pendek.

2. Menggunakan kata-kata sederhana untuk menyatakan keingintahuan.

n Bahasa.

dengan jawaban “Ya atau

Tidak”

2.  Mengucapkan kalimat yang terdiri atas dua kata

kalimat pendek.

2.  Menyanyikan lagu sederhana.

Menunjukkan respon emosi.

2.  Menunjukkan reaksi yang berbeda terhadap orang yang baru dikenal.

2.  Menunjukkan reaksi menerima atau menolak kehadiran orang lain.

3.  Bermain bersama teman

Perkembangan

tetapi sibuk dengan mainannya sendiri.

4.  Memperhatikan/mengam

ati teman-temannya yang beraktivitas.

4.  Berekspresi dalam bermain peran (pura-pura).

Perkembangan

Moral

Merespons hal-hal yang terkait dengan nilai agama dan moral.

2.  Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya.

3.  Mulai memahami kapan mengucapkan salam, terima kasih, maaf, dsb.

2.  Mulai memahami arti kasihan dan sayang kepada ciptaan Tuhan.

Perkembangan

A.        Motorik Kasar

2.  Melompat ke depan dan ke belakang dengan dua kaki.

3.  Melempar dan menangkap bola.

4.  Menari mengikuti irama.

5.  Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi/rendah dengan berpegangan.

2.  Naik-turun tangga atau

tempat yang lebih tinggi dengan kaki bergantian.

3.  Meniti di atas papan yang cukup lebar.

4.  Melompat turun dari ketinggian kurang lebih 20 cm (di bawah tinggi lutut anak).

5.  Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan pohon, kelinci melompat).

dengan menggerakkan lima jari.

2.  Melipat kertas meskipun belum rapi/lurus.

3.  Menggunting kertas tanpa pola.

4.  Koordinasi jari tangan cukup baik untuk memegang benda pipih seperti sikat gigi, sendok.

bijian ke dalam tempat penampung (mangkuk, ember).

2.  Memasukkan benda kecil ke dalam botol (potongan lidi, kerikil, biji-bijian).

3.  Meronce manik-manik yang tidak terlalu kecil dengan benang yang agak kaku.

4.  Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus.

Perkembangan

A. Mengenal pengetahuan umum.

2.  Mengenal bagian-bagian tubuh (lima bagian).

2.  Menyebutkan berbagai nama makanan dan rasanya (garam, gula atau cabai).

3.  Memahami perbedaan antara dua hal dari jenis yang sama seperti membedakan antara buah rambutan dan pisang; perbedaan antara ayam dan kucing.

konsep ukuran, bentuk, dan pola

(besar-kecil, panjang- pendek).

2.  Mengenal tiga macam bentuk

(      ,        ,  ).

3.  Mulai mengenal pola.

urutan ukuran (paling kecil- paling besar).

2.  Mulai mengikuti pola tepuk tangan.

3.  Mengenal konsep banyak dan sedikit

A.   Menerima Bahasa

2. Memahami cerita/dongeng sederhana.

3. Memahami perintah

2.  Mulai memahami dua perintah yang diberikan

Perkembangan

mainan di atas meja, ambil mainan dari dalam kotak.

mainan di atas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau pendidik.

n Bahasa.

dengan tepat (apa, siapa, bagaimana, mengapa, dimana).

dengan mengucapkan kalimat sederhana (saya ingin main bola)

2.  Mulai menceritakan pengalaman yang dialami dengan cerita sederhana.

Mampu mengendalikan emosi

2.         Mulai   memahami   hak orang    lain (harus           antri, menunggu giliran).

3.         Mulai        menunjukkan sikap   berbagi,   membantu, bekerja bersama.

4.         Menyatakan       perasaan terhadap anak lain (suka dengan teman karena baik hati,     tidak     suka      karena nakal, dsb.).

2.         Bersabar menunggu

giliran.

3.         Mulai menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok.

4.         Mulai menghargai orang lain.

5.         Bereaksi terhadap hal-hal yang dianggap tidak benar (marah apabila diganggu atau diperlakukan berbeda).

6.         Mulai menunjukkan ekspresi me-nyesal ketika

Perkembangan

suatu permainan (menjadi dokter,      perawat,      pasien penjaga toko atau pembeli).

Perkembangan

dan Moral

agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah.

3. Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk.

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

6. Mengucapkan salam dan

membalas salam.

2. Membiasakan diri beribadah.

3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb).

4. Membedakan perilaku baik dan buruk.

5. Mengenal ritual dan hari besar agama.

6. Menghormati agama orang lain.

A. Motorik Kasar

Perkembangan

menggantung (bergelayut).

3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

4. Melempar sesuatu secara terarah

5. Menangkap sesuatu secara tepat

6. Melakukan gerakan

antisipasi

7. Menendang sesuatu secara terarah

8. Memanfaatkan alat

permainan di luar kelas.

kelincahan.

2. Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala dalam menirukan tarian atau senam.

3. Melakukan permainan fisik dengan aturan.

4. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri.

5. Melakukan kegiatan

kebersihan diri.

horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran.

2. Menjiplak bentuk.

3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan menggunakan berbagai media.

5. Mengekspresikan diri dengan

gagasannya.

2. Meniru bentuk.

3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

4. Menggunakan alat tulis dengan benar.

5. Menggunting sesuai dengan pola.

6. Menempel gambar dengan tepat.

7. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail.

Perkembangan

berbagai media.

usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

A. Pengetahuan umum dan sains

2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil).

3. Mengenal gejala sebab- akibat yang terkait dengan dirinya.

4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap,

terang, temaram, dsb).

5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.

2. Menunjukkan aktivitas yang

bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

3. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.

4. Mengenal sebab-akibat tentang  lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah.)

5. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan (seperti: ”ayo kita bermain pura-pura seperti burung”).

6. Memecahkan masalah

Perkembangan

sehari-hari.

2. Mengklasiifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi.

3. Mengenal pola AB-AB dan

ABC-ABC.

4. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna.

2.    Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi)

3.    Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi.

4.    Mengenal pola ABCD- ABCD.

5.    Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling kecil ke paling besar atau sebaliknya.

lambang bilangan dan huruf

dan sedikit.

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

3. Mengenal konsep bilangan.

4. Mengenal lambang bilangan.

5. Mengenal lambang huruf.

bilangan 1-10.

2.              Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.

3.              Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan.

Perkembangan

A. Menerima bahasa

lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya).

2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan.

3. Memahami cerita yang

dibacakan

4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

secara bersamaan.

2. Mengulang kalimat yang lebih kompleks.

3. Memahami aturan dalam suatu permainan.

Bahasa

sederhana.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik

hati, berani, baik, jelek, dsb.).

4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

5. Mengutarakan pendapat

kepada orang lain.

6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan.

7. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.

lebih kompleks.

2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.

3. Berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung.

4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat-predikat-keterangan).

5. Memiliki lebih banyak kata- kata untuk mengekpresikan ide pada orang lain.

6. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah

Perkembangan

2.  Mengenal suara–suara hewan/benda yang ada di sekitarnya.

3.  Membuat coretan yang bermakna.

4.  Meniru huruf.

huruf yang dikenal.

2. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya.

3. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama.

4. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.

5.  Membaca nama sendiri.

6.  Menuliskan nama sendiri.

dalam memilih kegiatan.

2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman.

3. Menunjukan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif.

4. Mengendalikan perasaan.

5. Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan.

6. Menunjukkan rasa percaya diri.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya.

8. Menghargai orang lain.

teman.

2. Menunjukkan sikap toleran.

3. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (senang-sedih-antusias dsb.)

4. Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat.

5. Memahami peraturan dan disiplin.

6. Menunjukkan rasa empati.

7. Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah).

Perkembangan

sendiri.

9. Menghargai keunggulan orang lain.